一、句子成分
（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：
      During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）

1)　陈述部分的主语是I，疑问部分要用 aren't I.
　　I'm as tall as your sister，aren't I?
2)　陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may +主语。
　　I wish to have a word with you, may I?
3)　陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。
　　The Swede made no answer, did he / she?
　　Some plants never blown (开花), do they ?
4)　含有ought t

常考的强调句结构是it 引导的句子。
　 It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。
　 此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。
　　　It is from the sun that we get light and heat.
　　　It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs.
典型例题
1. It was last night ___ I see the comet.
A.　the time　B.　when　 C.　that　　D.　which
　

不要用太多“will”这个字，在英语词汇中有很多字都可用来表达将来的事。“will”这个字太确定，不适合用在计划上。 
例句和建议： 
Well, ... as you know, at the moment I'm studying at ...  
Well, ... as I told you before, at the moment I'm working at ...  
I'm preparing right now to go to ... , so my short-term plan is to ...  
I'

Figures of speech (修辞)are ways of making our language figurative. When we use words in other than their ordinary or literal sense to lend force to an idea, to heighten effect, or to create suggestive imagery, we are said to be speaking or writing figuratively. Now we are going to talk about some common forms of figures of speech.
1) Simile：(

1. 不及物动词或动词短语无被动语态：
appear, die disappear, end (vi. 结束), fail, happen, last, lie, remain, sit, spread, stand，break out, come true, fall asleep, keep silence, lose heart, take place.
After the fire, very little remained of my house.
比较： rise, fall, happen是不及物动词；raise, seat是及物动词。
(错) The price has been risen.

Best wishes on this holiday season.献上最诚挚的节日祝福。

我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？

 Catherine Wang arrived in the UK in January 1999. In order to develop and extend

Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape.

就体裁而言，阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体；选材风格保静予连续性，既注重题材的多样化、现代化和生活化

有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。

Students long to attend colleges or universities for various reasons. In my opinion,

“通过短期培训速成英语是不可能完成的任务。”

训练指导者方针的好坏是一个前提条件

第一要诀：收听英语气象报告

“more than”看似简单，其实很有内涵，味道隽永

怎样才能把这么多单词背下来呢?：如果想比别人成功，就一定要走捷径。

数词主要分为基数词和序数词两类。
　　一、 数词的分类
　　1. 基数词
　　表示数目的词称为基数词。其形式如下：
　　A．从1——10
　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．
　　B．从 11——19zem中国英语学习网
　　eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen．
　　这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由

  秘诀一、每周“读透“一篇阅读理解！连猜带蒙做阅读是“自欺欺人”，苦学英语多年还是“一塌糊涂”！读透就是不放过一个单词和句子！如果能坚持这样做一年，你的高考成绩一定可以突破140分！更重要的是，你真正掌握了英语！
    秘诀二、每周“熟背”一篇作文或完形填空，一年50篇，如果做到能背诵、能默写，你的高考成绩一定可以突破145分！抄在小纸片上随身携带，用有了三天就能滚瓜烂熟，如果狂背一个星期，这篇文章你将终身难忘！
    秘诀三、每天朗读30分钟“必不可少”，如果能坚持一年，不公中考、高考确保拿高分，更能练就一口连美国人都佩服的纯正英语，成为你终生的竞争优势。另外，你将

1 put one’s heart into…
be interested in …
be fond of
like chemistry best
be good at …; be poor at …; do well in …; be weak in …
make progress in …; fail

要提高阅读速度，一方面要求学生眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯；另一方面要掌握快速阅读技巧。
（一） 略读 粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获取阅读材料的主要内容和大意。快速阅读时，训练学生略读文章标题判断预测主要内容。略读首尾段、首尾句了解文章大意。
（二）跳读 带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。SEFC阅读课前的问题常可以用来训练跳读技巧。
如：Look Carefully and Learn (SB1A L6)
How did the students feel after they tasted the mixture?

    英语单项填空题是考查学生基础知识、语言应用能力的一种基本题型。近几年，高考英语单项填空题得到不断改革、创新并日趋完善，单项填空题考及的知识面更广，试题更灵活多变。在日常英语单项填空题的教学中，要注意训练学生认真审题的习惯、仔细分析的习惯，掌握一定的技巧，才能收到较好的训练效果。对于一些有比较复杂的句式结构的单项填空题，考生因对其不太熟悉，影响了解题的速度和准确率，其实，对于这类题目，只要巧妙地运用一些方法，即可化难为易。本文试从具体的解题方法这一角度作几个实例分析。
一、找关键词法
找准关键性的提示语。对于有些单选题来说，如果能找准关键性的提示
语，问题就会迎刃而解。
例1：① Do you know Joh

高考英语作文试题旨在考查中学生运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想，进行书面交际的能力，写出内容丰富，语言正确，表达流畅，略有变化的小作文。

89%的学生坦陈，面对高考，现在的他们就已经感到有压力了，并有12%的同学称因此太压抑而曾想到走极端！

APEC高管会闭幕后，没有发表任何有关APEC成员的主要政策变动的声明，但是亚太经济合作组织成员一致呼吁尽快重启多哈回合谈判。

A study conducted on more than 68,000 middle-aged US women suggests that females who don't get enough sleep may end up adding some extra pounds over years.

A little boy is on his knees scooping and packing the sand with plastic shovels into a bright blue bucket.

阅读作为获取语言文化知识，了解外部信息，提高语言实践能力的重要手段，是中学英语教学的侧重点。教学大纲从六个方面对此作了详尽的阐述,使阅读教学的要求、任务更加具体明确。随着教学的侧重，中学生的阅读能力有了很大提高。大部分学生能够达到或超过教学大纲的阅读量化标准，即阅读生词率不超过3%，高二学生达到每分钟40---50个词，高三学生达到每分钟50---60个词。且理解正确率达到70%。然而，很多学生感到阅读理解能力提高缓慢，深层含义理解能力不强。少数学生步履艰难，阅读无速度、无效率。无法从阅读中寻求知识乐趣。同时因为投入了一定的时间没有取得理想效果而挫伤积极性进而对英语失去兴趣。
　　通过阅读教学总结，我们认为学生的阅读一般存在如下几个难关：
一、词 汇
　　词汇是语言的建筑

在今天这一课里, 我们要学习  let's的用法