I lost my way. I found myself on the freeway， because I'v e never driven on it before.

Wake up！ Wake up！

学英语用不用国际音标，主要涉及到两个不同性质的问题

上周末，剑桥少儿英语新版试题迎来了首批应考者。据教育部考试中心剑桥少儿英语办公室有关负责人介绍，此次全国共有近14万少年儿童参加该项考试。考生人数基本和往年持平，并没有因为启用新版试题而出现减少。
　　考生普遍反映，新版试题的总体难度和旧版相差不太大。新版试题中有些题型经过调整后，更容易理解，例如：二级及三级的口语考试中要求考生根据提供的几幅图片讲故事，新版考题对提供的图片进行了放大处理，并为每幅图片编排了号码，同时考官会告知考生故事的标题，以便考生更加清楚考试要求。
　　尽管如此，很多考生还是对自己在考试中表现不满意，特别是听力部分。他们说虽然听力材料会播放两遍，但还是有很多内容听不懂，对试题的回答没有把握。
　　对此专家指出，剑桥少儿英语考试主要检

1、什么是剑桥少儿英语？
　　答：剑桥少儿英语是英国剑桥大学为非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的。剑桥少儿英语学习系统以Pre-starters、Starters、Movers、Flyers四级，简称为预备、一、二、三级。剑桥少儿英语以学习、培训为重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。剑桥少儿英语在培训中采用交际教学法，注重培养语言的交际能力，使学生的听、说、读、写四项技能全面发展。剑桥少儿英语在培养学生语言运用能力的同时，充分发挥孩子的主动性、个性、创造性，以适应二十一世纪新型人才的需要。
　　2、剑桥少儿英语的引进和发展情况怎样？
　　答：教育部考试中心

口才是当今社会普遍关注的一种能力。作为小学教师，在培养学生阅读分析能力的同时，一定要注重培养学生的口语表达能力，为他们以后步入社会打下坚实的基础，使他们都能更好的适应社会，更好的服务于社会。
　　小学教师怎样培养学生的口语表达能力呢？我认为有3点最重要。
　　首先，给学生一个宽松的说话环境。在课上，让每个学生都有回答问题的机会。老师不能让机会总光顾活跃者，应适当留一部分机会给那些想说却又不敢说的学生。这种学生有些是因为自卑，有些生性腼腆，他们从来不主动举手，老师可以用一个微笑或某个动作鼓励他们，帮他们建立自信心。久而久之，这些学生的口语表达能力就会在不知不觉中得到提高。
　　其次，老师要做学生的热心观众，知心朋友。老师要经常和学生们在一起，倾听他们的心

方法一：曲不离口
    无论你到哪儿,看到什么、听到什么、想做什么,都应该用英语去思考一下,问问自己能用英语表达吗?比如看到"公共汽车"、"自行车"、"商店"、"玩具"就要说bus, bike, shop, toy;拿起"书"、"笔"、就要说book, pen;想吃"苹果"、"蛋糕",就说apple, cake;想"踢足球"、"放风筝"、"弹钢琴"、"喝饮料",就应该说play football, fly a kite, play the piano, have some drink等。

我们打算去看电影《豪华世界》。你要和我们一起去吗？

英文：
Do You Know?
Mo : Do you know about the test today?
Wendy: No, what test?
Mo : We have a maths test today.
Wendy: Oh no!
译文：
你知道吗？
毛：你知道关于今天考试的事情吗？
温迪：不知道，什么考试？
毛：我们今天有一个数学考试。
温迪：哦，不！

麦卡拉：我们打算去看电影《豪华世界》。你要和我们一起去吗？

英文：
Go to Movie II
Michaela: OK then, let's go to the new cafe. You haven't been there, have you Mo?
Mo: No, I haven't.
Michaela: Great. Let's go!
Mo: I've eaten lunch. I'm not hungry.
译文：
看电影 II
麦卡拉：好吧，那么，让我们去新开的小餐馆。毛，你没有去过那里吧？
毛： 是的，我没有去过。
麦卡拉：好的。让我们去吧！
毛： 我已经吃过午饭了。我不饿。
英文：
Go to Movie

My Family Tree
me
My father's family
father
aunt
grandpa
grandma
My mother's family
mother
uncle
grandpa
grandma
译文：
我的家谱
我
我的父亲的家族
父亲
姑妈
爷爷
奶奶
我的母亲的家族
母亲
舅舅
姥爷
姥姥

忽略语法方面的限制，利用声像手段，加强口语能力训练

Rain on the Green Grass
Rain on the green grass,
Rain on the trees,
Rain on the rooftops,
But not on me.
Rain on the sidewalk,
Rain on the fence,
Rain on the mailbox,
But not on me.
Rain on the driveway,
Rain on the car,
Rain on the big street,
But not on me.
Rain on the birdhouse,

　剑桥少儿英语实行两级管理体系，即教育部考试中心中英教育测量学术交流中心(以下简称中英中心)负责在全国的推广实施管理，并根据需要在全国各省或部分系统内设立承办机构，并授权他们在统一要求下负责本省、本系统内的该项目的推广宣传及组织实施。经中英中心认证的各省或各系统的承办机构负责组织报名及培训考试管理，并负责聘请专家、教授组成专业指导小组对剑桥少儿英语培训考试的具体实施进行指导。参见《剑桥少儿英语学习系统管理规则(试行)》。
剑桥少儿英语学习系统管理规则(试行)
　　　　　　　　　　　　　　　　教试中心［1997］17号
　　　　　　　　　　　　　　　　　　1997年2月25日

　剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套考试系统。该考试分为三个级别：一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。它强调四个方面的内容，分别是主题、语法、单词和作业。三个级别的单词量分别在350、650和1050。
　　考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示
国际化水平考试

新知堂少儿英语网推出网上少儿英语学习导读服务，面向全国剑桥少儿英语学习儿童。倡议儿童在家长和老师的陪同下学习。
　　在我们目前的英语学习中存在着中国人学习中国化英语的倾向，这个现实阻碍了我们掌握标准的、正宗的英语，我们也缺乏了解或直接学习原版英文的途径，它包含的不仅是英语的发音、词汇、语法，也包含国外的教学内容、生活方式、饮食文化、娱乐、游戏、文化传统、思维方式等，只有在了解语言本身和语言背景的情况下才能真正地把握语言。
　　为了克服中国人学习中国式英语的窘境，新知堂少儿英语网聘请专业师资人员收集整理来源于英语国